1. Общият брой е около 20 %.

     2. Най-много във Видин, кв. “Нов път” и селата около града, общините Дунавци, Брегово, Макреш, Ружинци. Селскостопанският техникум в Дунавци, СПТУ по строителство и текстил във Видин и рядко - Видински СОУ са основни места на по-високо образование е съответно придвижване на ученици. Около 50 % от всички ученици в пансионите на училища с пансион са от ромски произход.

     3. Проблемите са на социално слабите (бедността), а не на конкретна етническа група. Отпадането от училище не е етнически, а социален проблем - дължи се на бедност. Тъкмо бедността, а не мързел или липса на мотивация, е главната причина за ниската посещаемост на училищата. Липсата на професионална реализация обезсмисля финансовите жертви по продължителното образование. Образованието е несъотносимо към селскостопанската реализация, дори техническото образование е безпредметно поради малкия брой земеделски машини в общината. Няма напускания поради ранен брак. Друго гледище подчертава различна йерархия на проблемите. Семейните стереотипи и социално-икономическите трудности са на първо място - всички останали са техни производни. В този случай ролята на семейството е водеща за мотивация спрямо образованието. Производните проблеми са следните: сезонно посещаване на училищните занятия; ниските дисциплинарни изисквания в "ромското" училище.

     4. Пансионната форма на концентрация на децата поради демографския срив е характерна черта в областта.

     5. Преференциалното отношение към малцинствата се възприема като вредно, защото възпитава консумативна нагласа. Категорично се отрича съществуването на дискриминация от страна на етническото мнозинство.

     6. Не се самоопределят като роми, а като българи (изказано е мнението, че някои се самоопределят като "роми", а някои като "цигани"). Преобладава самоидентификацията като "българи", като ако не са билингви, ромите по-често използват не ромски, а български език. Изразена е и коренно противоположна позиция - не се българеят, а и езикът не е бариера пред образованието. Продължаването към средно образование е предимно с професионална насоченост - момичетата се насочват към ТОХ, а момчетата - към сектора по строителство (ТНМ). Извънучилищни форми съществуват - най-вече в областта на музиката и хореографията. Освен мотивиращата към образование функция обаче те играят и обратната роля - ограничаването им в сфери, които "са им в кръвта" на ромите предизвиква чувство за ограничаване и обида от шаблонните етикети на другост.

     7. Споменати програми и фондации: най-активно и с най-голяма финансова подкрепа работи "Дром"; за най-ефективна се оценява работата на Фондация "Междуетническа инициатива" - обучаване на учители за работа с хетерогенни паралелки ;фондация "Diversity" - обучение на начални учители за работа с деца-билингви; фондация "Нева"; фондация "Надежда"; фондация "Детство"; проект "Красива България"; фонд "Земеделие"; фирма "Алико" - в повечето си проекти имат и параметри за финансиране на роми.

     8. Видинските роми са от "добрите роми" - " не се притеснявай, нашите не са като онези от Факултета". Дори Г. Ферхойген оценил махалата във Видин като напълно прилична. Подготвителните гласове са смятани за важни, защото са насочени не към изграждане на навици и дисциплина, а към преодоляване на съществуващата езикова бариера. За учащите в селата Грамада, Макреш и Дален са осигурени: транспорт, храна и жилище.

1.1. ГР.ВИДИН, КВ."НОВ ПЪТ", ОУ "ЕПИСКОП СОФРОНИЙ ВРАЧАНСКИ" - 95-100 %
1.2. ГР.ВИДИН, УЛ."ЕКЗАРХ ЙОСИФ I" 53, ОУ "ОТЕЦ ПАИСИЙ" - 13 %
2.1. ГР. ДУНАВЦИ, УЛ."Г.ДИМИТРОВ" 73, 1 ОУ "ХРИСТО БОТЕВ" - 10-30 %
2.2. ГР. ДУНАВЦИ, УЛ."ГЕОРГИ ДИМИТРОВ" 187,
2 ОУ "ХРИСТО БОТЕВ" - 90-100 %
2.3. ГР. ДУНАВЦИ, СЕЛСКОСТОПАНСКИ ТЕХНИКУМ
- 10-50 %
3. С.БЯЛО ПОЛЕ, ОБЩ.РУЖИНЦИ, ОУ "СВ.СВ. КИРИЛ И МЕТОДИЙ" - 50-70%
4. С.МАКРЕШ, ОБЩ.МАКРЕШ, ОУ - 10-50 %
5. С.РАКОВИЦА, ОБЩ.МАКРЕШ, ОУ "ХРИСТО БОТЕВ"
- 20-30 %
6. ГР.ДИМОВО, УЛ."Г.ДИМИТРОВ" 38, ОУ "СВ.СВ. КИРИЛ И МЕТОДИЙ" - 20 %
7. С. АРЧАР, ОУ - 30-40 %
8. С. НОВО СЕЛО, ДДЮ - 50 %
9. С. ДАЛЕН, ОУ - 10-15 %
10. С. БАЛЕЙ, УЧИЛИЩЕ С ПАНСИОН - 10-30 %
(50 % в пансиона)
11. С. ВРЪВ, УЧИЛИЩЕ С ПАНСИОН - 10-30 %
(50 % в пансиона)
12. С. КОСОВО, УЧИЛИЩЕ С ПАНСИОН - 10-30 %
(50% в пансиона)
13. С. ГЪМЗОВО, УЧИЛИЩЕ С ПАНСИОН - 10-30 %
(50% в пансиона)
14. С. ДЕЛЕЙНА, УЧИЛИЩЕ С ПАНСИОН - 10-30 %
(50% в пансиона)
15. С. РАБРОВО, УЧИЛИЩЕ С ПАНСИОН - 10-30 %
(50% в пансиона)
16. С. ГРАМАДА, УЧИЛИЩЕ С ПАНСИОН - 10-30%
(50% в пансиона)
17. С. ИНОВО, УЧИЛИЩЕ С ПАНСИОН - 10-30 %
(50% в пансиона)
18. С. РАБИША, УЧИЛИЩЕ С ПАНСИОН - 10-30 %
(50% в пансиона)
19. С. ГОРНИ ЛОМ, УЧИЛИЩЕ С ПАНСИОН - 10-30 %
(50% в пансиона)
20. С. ДРЕНОВЕЦ, УЧИЛИЩЕ С ПАНСИОН - 10-30 %
(50% в пансиона)

Анкета: Вера Стаевска
Обобщение: Елица Станоева